Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas

Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos

Comparar as características do trabalho no campo e na cidade

Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação oudegradação dessas áreas

Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas

Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças

Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais departicipação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais

Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município,Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência

Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira

Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidadeda demarcação desses territórios

Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada umadelas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira