Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado

Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado

Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.

Comparar o uso de diferentes linguagens no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas

Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais

Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos

Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica

Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade nanomeação desses marcos de memória

Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo